Đại học Quốc gia Cao Hùng (NUK) lại được công nhận bởi hệ thống đánh giá quốc tế uy tín. Times Higher Education (THE) từ Vương quốc Anh gần đây đã công bố kết quả xếp hạng “Các trường đại học trẻ tốt nhất 2020”. NUK, xếp hạng thứ 56 trên toàn cầu, là trường đại học quốc gia duy nhất của Đài Loan.
Xếp hạng Đại học Trẻ của Times Higher Education áp dụng phương pháp tương tự như Bảng xếp hạng Đại học Thế giới để đánh giá các trường đại học chuyên sâu về nghiên cứu trên tất cả các sứ mệnh cốt lõi của họ: giảng dạy, nghiên cứu, chuyển giao kiến thức và triển vọng quốc tế. Tuy nhiên, các trọng số được hiệu chỉnh lại để phản ánh hồ sơ của các sứ mệnh của các trường đại học trẻ.
Các chỉ số hoạt động được nhóm thành năm lĩnh vực: giảng dạy (môi trường học tập); nghiên cứu (khối lượng, thu nhập và danh tiếng); trích dẫn (ảnh hưởng của nghiên cứu); triển vọng quốc tế (nhân viên, sinh viên và nghiên cứu); và thu nhập của ngành (chuyển giao kiến thức).
NUK đã thể hiện sự xuất sắc trong các chỉ số này. Ví dụ, trong lĩnh vực giảng dạy, nghiên cứu và triển vọng quốc tế, NUK đã hợp tác với Quỹ Kinh doanh xã hội Yunus Đài Loan để thành lập Trung tâm Nghiên cứu Kinh doanh Xã hội Yunus tại NUK vào năm 2017— trung tâm nghiên cứu thứ 3 của Yunus tại Đài Loan và là cơ sở thứ 40 tại thế giới. Trung tâm đã tổ chức thành công các diễn đàn Quốc tế để các học giả doanh nghiệp xã hội chia sẻ kết quả nghiên cứu. Vào năm 2018, trung tâm đã tổ chức chương trình giao lưu văn hóa và tạo điều kiện cho giáo viên và sinh viên của NUK tham quan khu vực Padang Sidempuan ở Indonesia, tìm hiểu cách các doanh nghiệp địa phương quảng bá mặt hàng của họ ra thế giới
Vào tháng 4, THE đã công bố bảng xếp hạng toàn cầu đầu tiên của mình, “Xếp hạng tác động của trường đại học”, dựa trên đóng góp của trường đại học cho các Mục tiêu Phát triển Bền vững của Liên hợp quốc cho giai đoạn 2016–2030. NUK được xếp vào loại 201-300 về đóng góp chung. Điều này chắc chắn cho thấy những nỗ lực xây dựng quan hệ đối tác giữa NUK và cộng đồng quốc tế đang bắt đầu được ghi nhận.
